OT莉莉你好：
我的兩歲兒子很喜歡玩扮家家酒，拿著我買給他的切切樂玩具，還有小廚房，自己假裝煮東西，切菜，然後拿給大人吃，我們跟他玩得很開心。
但是，最近他竟然已經轉變成跟他的眾多布偶和車車對話，讓他們排排坐，然後他自己自問自答，比如說，
『你們今天要吃什麼？』『喔，玉米濃湯嗎？好喔，馬上來』
『那湯要加火腿嗎？』『好喔，我幫你加』
然後開始餵食的動作….『好好吃喔，對不對？』
有時候甚至把布偶整個人格化，會和我們說，
『今天狗狗（他的布偶）哭哭，他不喜歡吃玉米』
老師，最近鬼門開，讓我想起很多鬼片都是小孩把布偶當作朋友，但其實布偶有靈附身之類的….想到我真的很毛，我想問問這樣小孩是有幻聽或者幻覺要去就診嗎？
背脊涼涼媽媽 上
背脊涼涼媽媽你好：
這個狀況啊，我反而會覺得，這代表他的認知功能發展得非常好。
這是什麼意思呢？其實，他是發展出了假扮遊戲(pretend play)的能力。假扮遊戲，講的比較白話一點，就是扮家家酒的意思。
那這個能力呢，會在大約兩歲的時候，隨著他的認知功能發展，突然往上跳一個台階。所以，會有一種好像突然開始出現這種行為的感覺，但其實，他之前就已經在慢慢累積這個能力了。
我們來看看，假扮遊戲會有幾個主要的特徵：
- 先觀察爸媽、觀察玩伴的行為、過程中講的話。
(ex. 讓小孩坐好，問今天想吃什麼) - 除了看懂動作之外，還要大致理解他們做這些行為、講這些話的目的。
(ex. 為了確認對方想要什麼東西) - 把那些長得有點像，但又不太一樣的東西，指定成特定的用品。
(ex. 布偶 → 自己、切切樂 → 可以吃的飯菜)
嗯，沒錯，他其實就是把布偶假裝成自己囉！而他自己扮演的，其實就是爸爸媽媽你們。
所以這些自問自答，看起來應該是在模仿。模仿你們平時餵他時會講的話，這表示他都有聽進去，而且他也很努力地練習這些句子。(他會講很完整的句子呢！真的是很棒！)
(關於模仿啊，鬍鬚張之前有一篇文章也有提到，有興趣你也可以看一下。)
在這個假扮的過程中，小孩會無意識地，把自己的狀態投射到布偶身上。然後藉由這種方式，來說出自己沒意識到，或是沒辦法說出來的想法。
這有一個好處，就是你可以透過他講的這些話，來旁敲側擊小孩當下的心理狀態。
說不定，他說狗狗哭哭不喜歡吃玉米，會不會是他自己不喜歡吃呢？
如果是我的話，我就會順勢繼續問，「那狗狗喜歡吃什麼？」或者，可以試看看問更難一點的「為什麼狗狗不喜歡吃啊？」
有時候會問出意想不到的答案喔！
另外啊，除了認知能力之外，你看我在第一點還提到了，他還要先會觀察四周。所以這也代表，他正在逐漸學會關注除了自己以外的其他人，也開始學習融入在社交情境中了。
因為我們實際的社交過程中，其中一個很重要的開頭，就是要先觀察別人、看懂別人在做什麼。要先正確判斷、知道別人在做什麼後，才有辦法進一步發展出合適的對應方式。
所以，假扮遊戲是一個非常關鍵的里程碑。
而且有時候啊，我們還可以反過來利用這個現象，來引導小孩做事情。
例如說，當小孩不太想吃飯時，你可以先餵一餵他的那些「朋友」們，當孩子看到他的玩具朋友們都吃過了，他就會更有意願多吃一點喔！
所以囉，不用擔心啦！反而要給他拍拍手鼓勵鼓勵！
