怎麼和還不會看時間的小小孩約定『只能玩十分鐘』？
3C這麼好用又普遍，到底該如何管制孩子使用？
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我的朋友常問我的一件事情，其實就是：你有給仲雞哥看3C嗎？
「當然有！」
OT莉莉一整天跟仲雞哥都待在家裡的時候就是一個崩潰的媽媽，我也會有讓3C出場的時候！！
關於3C，我認為可以跟著孩子長大，逐步開放。但最重要的不是用於不用，而是－－
「管控時間」
至於該怎麼執行呢？ 且請聽我細細說來：
首先預備一個計時器、沙漏或者是手機的倒數計時器，與孩子約定好這一次可以使用多久時間之後，就讓孩子自己去按「開始」。
這樣子的作法，有幾層的意涵：第一層是利用計時器或是一種客觀中立的器材，並非由父母或照顧者的意願操縱的，會讓孩子比較容易信服。
第二層，沙漏、倒數計時器的顯示，或是現在手機的倒數計時器，有把抽象的時間，視覺化、具象化的提示（橘色的地方變少了），可以讓對於抽象時間概念還沒那麼清楚的孩童，更加明白時間的概念。
而第三層，與孩子約定時間，並且孩子主動去按開始鍵，這個則是一個讓孩子在這樣的行為約定中，擁有主動權的作法。
以仲雞哥來說，我在他一歲的時候就開始跟他做「約定」這件事。不是用在看3C（小提醒：兩歲前盡量少看3C），而是在玩耍的時間。大概在最後十分鐘的時候，我們會來做約定的這件事情，我會先口語提醒他說，我們最後再玩10分鐘就要結束了好嗎？他也同意之後，我便會讓他按下倒數計時鍵，提醒他，當提示聲響起後，就要結束了喔！
以理論來說，這其實是行為理論中的行為約定，而這個行為約定最大的一個重點就是－－
「說到做到」
我們大人跟孩子約定的事情，我們都一定會說到做到，所以我們也會要求孩子答應的事情要說到做到。這才是我們跟孩子做行為約定能夠成功的一個重要因素。
但，說到最後還是要再次提醒，幼兒在兩歲前還是盡量要少看3C喔，那關於3C對幼兒腦部的長久影響，還有怎麼選擇看的內容比較不傷腦。可以看我之前影片討論，連結如下
https://www.facebook.com/OTLillycom/videos/267848433903548/
OT莉莉當媽媽，我們陪你長大！
